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Im Fokus des Beitrags steht das Potenzial der qualitativen Sozialforschung für eine empirisch begründete problemsoziologische Theoriebildung. Reflektiert werden das Verhältnis von Empirie und Theorie sowie die Anforderung, Problemkonstruktionen zu rekonstruieren, nicht aber zu verdinglichen. Ebenso wird die Verwicklung von Forschenden in machtvolle Zuschreibungsprozesse und Problematisierungsdiskurse und deren Bedeutung für einen Erkenntnisprozess diskutiert. Der Beitrag verdeutlicht die Erkenntnispotenziale einer ergebnisoffen angelegten, kontextsensiblen empirisch begründeten Theoriebildung zu sozialen Problemen und sozialer Kontrolle.

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Die Hervorbringung sozialer Probleme als sinnhafter Aushandlungsprozess: eine qualitative Perspektive

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Mechthild Bereswill

摘要

Im Fokus des Beitrags steht das Potenzial der qualitativen Sozialforschung für eine empirisch begründete problemsoziologische Theoriebildung. Reflektiert werden das Verhältnis von Empirie und Theorie sowie die Anforderung, Problemkonstruktionen zu rekonstruieren, nicht aber zu verdinglichen. Ebenso wird die Verwicklung von Forschenden in machtvolle Zuschreibungsprozesse und Problematisierungsdiskurse und deren Bedeutung für einen Erkenntnisprozess diskutiert. Der Beitrag verdeutlicht die Erkenntnispotenziale einer ergebnisoffen angelegten, kontextsensiblen empirisch begründeten Theoriebildung zu sozialen Problemen und sozialer Kontrolle.