Konstruktivistische Lehre anhand eines praktischen Beispiels

In dem Text legen zwei ehemalige Studierende ihre Erfahrungen zu einem Seminar dar, welches auf Basis einer konstruktivistischen Grundüberlegung (siehe Teil 1) zum Aufbau und Ablauf des Seminars entwickelt und durchgeführt wurde. Die Struktur und Didaktik des Seminars orientierte sich am jeweiligen Subjekt und seinen individuellen Erlebnissen und Erkenntnissen im (Berufs)-alltag. Um eben dieses Erleben zu konservieren und auszuwerten, wurden Tagebücher erstellt. Im Unterschied zu rein textbasierten Tagebüchern konnten nicht nur sprachliche, sondern diverse mediale Modi des Darstellens miteinander verknüpft werden. Die Auswertung der Tagebücher fand mithilfe der dokumentarischen Methode nach Ralf Bohnsack statt.