Systemtheorie. Beitrag systemtheoretischer Zugänge zu agiler Hochschuldidaktik

In diesem Beitrag werden verschiedene systemtheoretische Strömungen und ihre Bezüge zum Konstruktivismus dargestellt. Dabei wird explizit auf zwei systemtheoretische Ansätze, die Luhmannsche Theorie sozialer Systeme und die Bungesche Systemtheorie, eingegangen. Auch wenn diese beiden Strömungen im fachlichen Diskurs häufig voneinander abgegrenzt werden, soll dieser Beitrag zeigen, dass Elemente aus beiden Theoriebezügen als Basis für die Gestaltung einer innovativen Hochschullehre herangezogen werden können. Neben der Darstellung beider Theorien, inklusive derer Differenzen, werden zusammenfassend wesentliche Elemente für eine gelingende agile Hochschuldidaktik herausgearbeitet.