Theoretischer Hintergrund

Um die theoretische Grundlage der Arbeit, die Akademisierung des Hebammenberufs, zu verdeutlichen, wird zunächst der Bologna-Prozess und dessen Bedeutung für die Unterschiede der akademisierten und nicht akademisierten Hebammen aufgezeigt. Anschließend wird der Kompetenzbegriff erläutert und dessen Verständnis im Rahmen der Arbeit ausgearbeitet. So wird im Anschluss die Bedeutung von Kompetenzmodellen dargelegt, um die für die Arbeit zentralen Schlüsselkompetenzen des Bachelorstudiengangs Hebammenwissenschaft in Tübingen aufzuzeigen.