Ergebnisse und Forschungserträge
摘要
Um einen Überblick über die Häufigkeit und Verteilung atypischer Bildungsverläufe in der untersuchten Stichprobe aufzuzeigen, beginnt die Ergebnisdarstellung mit den deskriptiven Befunden für die kohortenspezifische Quantifizierung von Schulformwechseln. Daran anschließend beinhaltet Abschnitt 4.2 die innerhalb der Startkohorten der Neuntklässler (SC4), der Studierenden (SC5) und der Erwachsenen (SC6) durchgeführten inferenzstatistischen Analysen für Bildungserträge hinsichtlich nichtmonetärer Zielvariablen. Die in der Gruppe der Studierenden und Erwachsenen vorgenommenen Analysen monetärer Zielvariablen schließen die Darstellung der Ergebnisse in Abschnitt 4.3 ab.