Wissenschaftliche Perspektiven auf das Kind
摘要
Im Rahmen dieses Kapitels wird der Frage nachgegangen, wie sich Vorstellungen über Kinder historisch wandeln und als was das Kind im Kontext verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen erscheint, die letztlich das Bild vom Kind der Kindheitspädagogik grundlegend beeinflussen.