Ergebnisse

In diesem Kapitel werden sowohl die deskriptiven Befunde als auch die Ergebnisse der statistischen und inhaltsanalytischen Auswertungen präsentiert. Zunächst werden die quantitativ erhobenen Merkmale vorgestellt. Um signifikante Unterschiede dieser Merkmale zwischen den Sommersemestern 2021 und 2023 sowie gerichtete Zusammenhänge von SQD-Strategien mit medienbezogenen TPACK-Dimensionen aufzuzeigen, werden anschließend Daten aus entsprechenden linearen gemischten Modellen berichtet. Danach stehen die offen formulierten Antworten der Lehramtsstudierenden im Hinblick auf wahrgenommene Bedarfe für den Erwerb von Kompetenzen für den unterrichtlichen Einsatz digitaler Medien und auf Entwicklungen in der digitalisierungsbezogenen Lehre an der TU Dortmund im Vordergrund. Abschließend werden die wesentlichen Befunde mithilfe von Joint Displays zusammengefasst, um die übergeordnete Forschungsfrage zu beantworten und auf die Diskussion vorzubereiten. Auf diese Weise können die zentralen quantitativen und qualitativen Ergebnisse zur Förderung von TPACK-Erwerb im Lehramtsstudium an der TU Dortmund gegenübergestellt werden.