Einleitung

Wilhelm von Humboldt entwirft als Sektionsleiter für Kultus und Unterricht 1809 ein Modell eines gestuften Bildungssystems basierend auf drei philosophischen Stadien des Unterrichts – dem Elementar-, dem Schul- und dem Universitätsunterricht –, das die Grundlage für Reformen des preußischen Bildungssystems im Sinne seiner zuvor entwickelten Philosophie der allgemeinen Menschenbildung (Abschn. 2.2) darstellen soll. In Der Königsberger und der Litauische Schulplan befasst sich Humboldt dabei vor allem mit der Frage der sogenannten „Mittelschulen“ befasst, damaliger Bürger- und Realschulen. Diese stellten eine alternative Schulform zu den gelehrten Gymnasien dar und liefen aus Humboldts Sicht in ihrer Ausrichtung auf lebenspraktische und berufliche Kenntnisse der Philosophie der drei Stadien des Unterrichts in ihrer Ausschließlichkeit zuwider, in der Schulunterricht nur in einer Form, als allgemeinbildender Unterricht gedacht ist.