Empirische Untersuchung

Die empirische Studie ist in den Bereichen des Fachunterrichts zu „Politische Bildung und Geschichte“ und der „Friedensbildung“ verortet. Das Erkenntnisinteresse der Forschung ist insbesondere auf die Konzeptualisierung von „Frieden“ in Bezug auf politisches Lernen gerichtet. Die Untersuchung nach der Methode der rekonstruktiven Sozialforschung stellt den Umgang der Akteur/-innen, Schüler/-innen und Lehrer/-innen mit unterschiedlichen Aspekten der Thematik „Frieden“ in Lehr- und Lernprozessen im Unterricht der Sekundarstufe II in den Mittelpunkt. Dazu wird das Beispiel der berufsbildenden höheren Schule der Bundeshandelsakademie herangezogen, in der es die Fächerverbindung „Politische Bildung und Geschichte“ gibt. In Österreich wird die historisch-politische Bildung vernetzt betrachtet.