Einleitung

Die erfolgreiche und nachhaltige Gestaltung von Bildungsprozessen in Schule, Hochschule und in der betrieblichen wie auch außerbetrieblichen Aus- und Weiterbildung ist längst zu einer entscheidenden Erfolgsbedingung des wirtschaftlichen Erfolgs der Unternehmen, der Entwicklung der institutionalisierten Bildung und damit auch der weiteren gesellschaftlichen und individuellen Entwicklung geworden. Die disruptive Kraft der digitalen Transformation hat uns längst auch in den Bildungssystemen erfasst und erlebt gerade derzeit durch die Entwicklung Künstlicher Intelligenz zusätzlichen Antrieb. Eine Frage, die mich schon seit den Anfängen meiner beruflichen Laufbahn beschäftigt ist: Wie können analoge und virtuelle Lernorte, Lehr- und Lernmittel und Bildungskonzepte und -prozesse mithilfe neuer Technologien so gestaltet werden, dass sie Menschen im Aufbau ihrer beruflichen Kompetenzen, in der Ausübung ihrer beruflichen Tätigkeit oder beim Wechsel in neue berufliche Herausforderungen bestmöglich unterstützen?