Berufsdidaktische Ansätze und die Bedeutung von Arbeitsprozessbezügen
摘要
Die Bedeutung einer Erforschung beruflicher Arbeitsprozesse als Beitrag zu einer Didaktik beruflicher Bildung wird in diesem Beitrag beleuchtet. Darüber hinaus wird eine arbeitsprozessorientierte Didaktik als berufsdidaktischer Ansatz diskutiert. Diese wird in die Diskussion zu tragfähigen Didaktiken beruflichen Lernens im Kontext heutiger Lernkonzepte eingeordnet.