Perspektive Berufsfelddidaktik – Auf der Suche nach einer Neuorientierung am Beispiel der industriellen Metallberufe

Entwicklungen in der Industrie sind dadurch gekennzeichnet, dass Grenzen zwischen dem Berufsfeld Metalltechnik, Elektrotechnik und Informationstechnik zunehmend undeutlicher werden. Dazu gehört, dass sogenannte Hybridberufe (Berufe, die verschiedene Technologien und Aufgabenfelder vereinigen) an Bedeutung gewinnen. Die Ausführungen machen deutlich, dass die Grenzziehungen bei Berufsfeldern aufgrund der technologischen, arbeitsorganisatorischen, ökologischen und ökonomischen Entwicklungsdynamiken immer schwieriger werden und über die Grenzen hinweg gearbeitet werden muss, sobald es um Lernen und die damit verbundene didaktische Aufbereitung von Inhalten geht. Dringender Forschungsbedarf zur gründlichen Aufklärung der Entwicklungen und deren Konsequenzen für die Gestaltung von Berufsfeldern wird eingefordert.