Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes – Ein Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi

Im Rahmen dieses Beitrags wird anhand einer Studie im Forschungsprojekt QBi (Qualifizierungsbausteine inklusiv) dargelegt, wie ein didaktisches Konzept designbasiert entwickelt werden kann. Dabei orientierte sich das Forschungsvorhaben der Studie am Design-Based Research-Ansatz. Dieser Ansatz zeichnet sich insbesondere durch die Kooperation von Wissenschaft und Praxis aus, die in diesem Beitrag näher beleuchtet wird. Am Beispiel des Forschungsprojektes QBi wird ein Forschungs- und Entwicklungsprozess skizziert, der auf die Entwicklung eines didaktischen Konzeptes abzielt.