Eine Didaktik der Sozialpädagogik für nicht-akademische und akademische Bildungsgänge – Entwicklungsstand und Perspektiven

Das Berufsfeld der Beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik ist geprägt von einer enormen Expansion der Zahl der Einrichtungen und dort tätiger Fachkräfte. Ebenso steigt die Zahl der Standorte mit einem Lehramtsstudium in der Fachrichtung. Diese Entwicklung hat dem Diskurs über eine Didaktik der Sozialpädagogik eine neue Dynamik gegeben. Der Beitrag stellt aktuelle Konzepte sowie Forschungsschwerpunkte vor. Auf Grundlage eines skizzierten Forschungsprogramms wird darüber hinaus ein Ausblick auf die zukünftig zu bearbeitenden Aspekte im Rahmen einer weiterhin zu entwickelnden Didaktik der Sozialpädagogik gegeben.