Druck- und Medientechnik

Die vergleichsweise junge berufliche Fachrichtung Druck- und Medientechnik verfügt bisher nicht über eine etablierte, erprobte und konsistente Fachrichtungsdidaktik. Der hier vorliegende Beitrag kann daher als erster Aufschlag zur Etablierung einer solchen verstanden werden. Wir analysieren zunächst die durchaus einzigartigen Merkmale der Ausbildungsberufe der Fachrichtung, die diese definieren und abgrenzen. Aus diesen resultieren spezifische didaktische Herausforderungen auf die durch den Einsatz und die Erprobung besonders geeigneter didaktischer Ansätze reagiert werden kann.