Zunächst wird der Armutsbegriff diskutiert und das mit ihm bezeichnete Problem in allgemeiner Form analysiert. Anschließend geht es um die Zahl der Betroffenen, Erscheinungsformen, Entstehungsursachen und Armutsfolgen in einem reichen Land. Hinsichtlich der Kinderarmut wird erörtert, ob das Armutsproblem auf Bildungsdefiziten beruht oder umgekehrt zu solchen führt. Zur Bekämpfung der (Kinder-)Armut geeignete Strategien, Ansatzpunkte und Forderungen an die politisch Verantwortlichen runden den Beitrag ab, wobei Bildung, Schule und Bildungspolitik im Mittelpunkt stehen.