Forschungsstand

Nachdem in den vorangegangenen Kapiteln die theoretische Rahmung der vorliegenden Studie zugrunde gelegt wurde, folgen nun Einblicke in bisherige empirische Untersuchungen. Der Forschungsstand wird in vier Unterkapiteln dargestellt, die allesamt den Fokus auf die Perspektiven von Grundschulkindern legen. Der thematische Gegenstand der vorliegenden Untersuchung, die DDR- und deutsche Teilungsgeschichte, ist nicht nur ein Gegenstand des Historischen, sondern birgt ebenso komplexe politische Prozesse in sich, die sie damit auch zu einem Gegenstand des Politischen machen. Dementsprechend werden beide Forschungsbereiche nachfolgend überblicksartig betrachtet.