Kindgerechte Serious Games für den Grundschulunterricht – Überlegungen zur Wahl einer geeigneten App
摘要
Der Beitrag von Dr.in Ingrid C. Jeske beschäftigt sich mit der Frage, wie eine Lehrkraft ein kindgerechtes Serious Game beurteilen kann, um es aus dem Gros der Spieleangebote zielgerichtet für den Grundschulunterricht auszuwählen. Aus Perspektive des Game Design wird erörtert, welche grundlegenden konzeptionellen Voraussetzungen eine kindgerechte App erfüllen sollte, um als didaktisches Arbeitsmittel im Grundschulunterricht genutzt werden zu können. Es werden Qualitätskriterien für ein Serious Game vorgestellt, die auf die Altersklasse von Grundschulkindern abgestimmt sind und als Orientierungshilfe für Lehrkräfte dienen können.