Darstellung der Ergebnisse der vergleichenden Analysen und Kategorienbildung in Anlehnung an die GTM

Die Ergebnisse der vergleichenden Analysen werden im Hinblick auf verschiedene Teilthemen erörtert: Zunächst wird auf das Therapieangebot seitens der Sprachtherapeut_innen eingegangen (vgl. Abschn. 7.1) und der Umgang mit Sprachen rekonstruiert (vgl. Abschn. 7.2). Weitere Analysen weisen auf machtvolle Positionierungen zugunsten der Sprachprofessionellen, die das soziale Ungleichheitsverhältnis in der Therapie bestimmen (vgl. Abschn. 7.3). Im Anschluss wird die Perspektive der Kinder rekonstruiert (vgl. Abschn. 7.4). Diese umfasst auch eine kontrastive Fallrekonstruktion (vgl. Abschn. 7.5). Zum Schluss wird eine Kontrastfolie zum sprechsteuernden und evaluativen Angebot entwickelt (vgl. Abschn. 7.6) sowie die Ausarbeitung der beiden Kernkategorien vorgenommen (vgl. Abschn. 7.7).