Analyseperspektive

Dieses Kapitel behandelt die Analyseperspektive der Arbeit: Die praxistheoretischen Annahmen, die sich schwerpunktmäßig auf Reckwitz (2003;2020) beziehen, werden um gleichermaßen für die Arbeit relevante subjektivierungstheoretische Gesichtspunkte erweitert. Anschließend wird die Perspektivierung der Kinder mit Bezugnahme auf den Agency-Ansatz erläutert, bevor in einem weiteren Punkt auf das machtvolle Verständnis von Sprachen als soziale Praktiken eingegangen wird.