Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern

In diesem Kapitel sollen interdisziplinäre Bezüge von KI zu anderen Wissensgebieten und Schulfächern hergestellt werden. Im Rahmen einer solchen interdisziplinären Behandlung lässt sich auch die Frage diskutieren, welchen Platz die KI in unserer Gesellschaft einnehmen sollte und wo sich ihre Grenzen befinden. Im Fach Biologie wird der Zusammenhang mit Lernen und Gedächtnis und mit der Evolutionstheorie hergestellt. In der Ethik werden moralische Dilemmata, der freie Wille, die Singularität und Fragen der Stellung von Mensch zu Robotern diskutiert. In der bildenden Kunst steht das Betrachten und Interpretieren von Kunstobjekten im Mittelpunkt. Konkrete Vorschläge für den Unterricht und für weiterführende Literatur runden das Kaptitel ab.