Empirisches Ergebnis II: Mikropolitische Handlungsorientierungen als Elemente eines Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens innerhalb von Regierungsformationen
摘要
Das Kapitel schildert den lernbedingten Koordinierungsmechanismus innerhalb der schwarz-gelben Regierungsformation als zweiten Analyseschritt. Der Mechanismus ist eine Synthese aus drei mikropolitischen Handlungsorientierungen (Normen, Ressourcen und Deutungsschemata) und stellt die Übersetzung von veränderungsbedingtem und konsistentem Lernen in kongruentes Policy-Lernen (congruent policy learning) sicher.