Agiles Mentoring als Grundlage für ein entwicklungsorientiertes Lernen am Lernort Praxis

Der vorliegende Artikel beschreibt die im Studiengang BA Soziale Arbeit dual-digital der FH Potsdam entwickelte Idee eines „Agilen Mentoring“ als Form der Begleitung Studierender in ihrer Praxisphase während eines dualen Studiums. Dabei wird das Agile Mentoring als eine Weiterentwicklung der Anleitung und des Mentoring unter Berücksichtigung des didaktischen Paradigmas der Entwicklungsorientierung, Agiler Prinzipien und auf Ebene der Kompetenzdimension der Haltung beschrieben.