Anleiten in Zeiten von Fachkräftemangel, Ausbildungskooperation und zeitaktueller Studierendengeneration – Anmerkungen zu den besonderen Herausforderungen im dualen Studienformat

Die Situation der dualen Ausbildung Studierender im Bereich der Sozialpädagogik und sozialen Arbeit wird aus der exemplarischen Perspektive der Anleiter*innen in Einrichtungen zur Kinderbetreuung und aus der Perspektive der Lehrenden in der Komplexität ihrer Herausforderungen beleuchtet. Dabei spielen die persönliche Ebene sowie die der Hochschule und die der Kooperation mit den Praxis-Betrieben eine Rolle. Aktuelle Erkenntnisse zur Leistungsfähigkeit und zu Erwartungen von Studierenden an das duale Studium werden betrachtet und in ihren möglichen Konsequenzen dargestellt. Auch Aspekte des zukünftigen Bedarfs von sozialpädagogischen Fachkräften werden einbezogen. Zum Abschluss richtet sich der Blick auf mögliche Konsequenzen für die Lehre im dualen Studium, die sowohl die Lehrenden selbst als auch die Hochschulangebote betrifft und die gemeinsame Kommunikation zwischen Hochschule und Praxis-Betrieben.