Theoriebildung durch Konvergenz

Der Beitrag ergänzt die Debatte um theorizing – verstanden als Prozess der Theoriebildung – um den Vorschlag, Konvergenz als Vergleichsmethode zu berücksichtigen. Ausgangspunkt ist die sog. „Konvergenzthese“, mit der Talcott Parsons seine „Voluntaristic Theory of Action“ entwickelt und begründet hatte. Die Systematik von Konvergenz als Vergleichsmethode wird durch die Nachzeichnung deutlich, weshalb Parsons sich dazu entschieden hatte, die Analysen von Georg Simmel nicht zu integrieren. Als Ergebnis kann man Schnittkonvergenzen, Vereinigungskonvergenzen und Komplementärkonvergenzen unterscheiden und diese Systematik zur Theoriebildung fruchtbar machen.