Ausblick – Ein Plädoyer für die Neuausrichtung des (normativ geführten) Diskurses um die Bewegungsentwicklung des Kindes

Der Ausblick konzentriert sich zunächst auf die Darstellung einer Kernproblematik, die sich aus den empirischen Befunden ergibt. Anschließend werden Veränderungsimpulse gegeben – zum einen für das pädagogische Handeln der Lehrkräfte, zum anderen für empirische Folgeuntersuchungen. Diese beiden Handlungsfelder sind zwar relevant und sollen daher auch kritisch reflektiert werden, sie sind aber dem folgenden Handlungsfeld deutlich untergeordnet. Denn letztlich geht es in diesem Kapitel um die Veränderung des normativ geführten Diskurses zur Bewegungsentwicklung im Kindesalter. Veränderungsimpulse sind also zum einen auf kleineren Ebenen wie dem pädagogischen Handeln notwendig, vor allem aber ist eine Neuausrichtung des gesamten Diskurses virulent.