Personelles Disponieren

In diesem Kapitel fokussiere ich die personellen Abstimmungsprozesse, die für die Durchführung des Beobachtungs- und Dokumentationsverfahrens benötigt werden. Im ersten Teilkapitel frage ich entlang der unterschiedlichen Zuordnungspraktiken zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern der beiden Familienzentren danach, wie pädagogische Fachkräfte und Kinder für das Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren festgelegt und ausgewählt werden. Daran anschließend frage ich danach, wie Abwesenheiten der für das Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren zuständigen pädagogischen Fachkräfte oder der ausgewählten Kinder bearbeitet werden und wie insgesamt mit fehlenden personellen Ressourcen umgegangen wird. Vor diesem Hintergrund arbeite ich in einem weiteren Teilkapitel heraus, welche weiteren Akteur:innen an der Herstellung des Beobachtungs- und Dokumentationsverfahrens beteiligt sind und wie sie gewährleisten, dass dieses durchgeführt werden kann. Das Kapitel schließt mit einer Zusammenfassung zentraler Ergebnisse zum personellen Disponieren.