Gewalt und Spiel im Rahmen der polizeilichen Ausbildung

Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit Gewalthandlungen, die bewusst und freiwillig im Rahmen der polizeilichen Ausbildung bzw. Berufssozialisation ausgeübt werden, als so genannte „gesellige Gewalt“ interpretiert werden und damit positive Auswirkungen haben können, beispielsweise auf die Identifikation mit dem Polizeiberuf. Methodisch basiert der Beitrag auf ethnografischen Beobachtungen, die an einer deutschen Polizeifachhochschule mit dem Ziel getätigt wurden, berufsspezifische Sozialisationsprozesse, die mit als Gewalt zu klassifizierenden Handlungen im Zusammenhang stehen, zu analysieren. Der Fokus liegt insbesondere auf der Frage, wie sich Gewalt und Spiel im Rahmen der polizeilichen Ausbildung in den Sozialisationsprozess integrieren.