Empirische Befunde: Forschungsprodukte
摘要
In diesem Kapitel steht das Forschungsinteresse zu den Lehr- und Lernprozessen im Vordergrund. Hierfür werden die in den einzelnen Kategorien herausgearbeiteten Phänomene analysiert. Innerhalb des Kapitels wird eine Differenzierung zwischen mentalen Zahlvorstellungen im vorwiegenden Zahlenraum 0 bis 9 und mentalen Zahlvorstellungen des Zehnerübergangs im Zahlenraum 0 bis 19 vorgenommen.