Geschlecht – Grundlegende Bestimmungen

Zur Förderung von Geschlechtergerechtigkeit auf dem Arbeitsmarkt ist es entscheidend, dass Schule als Ort des informellen Lernens Beachtung findet. Hier werden nicht nur Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, sondern auch Strukturen, die bestimmte Arbeitsbereiche den Geschlechtern zuweisen und somit zur Stabilität des segregierten Arbeitsmarktes beitragen. Um diese Strukturen aufzulösen, ist es wichtig, berufsorientierte Angebote gendersensibel zu gestalten. Dies bedeutet, Geschlecht nicht zu dramatisieren, sondern zu entdramatisieren, um Jugendlichen zu vermitteln, dass Interessenentwicklung nicht an ein bestimmtes Geschlecht gebunden ist. Pädagogische Fachkräfte spielen dabei eine zentrale Rolle, da sie den Raum für diese Entfaltung schaffen und verantwortlich für die Auswahl und Nutzung geeigneter Methoden und Materialien sind. Es bedarf daher entsprechender Schulungen, um diese Aufgabe erfolgreich zu bewältigen. Das folgende Kapitel zielt darauf ab, genderwissenschaftliche Grundlagen für die Verbindung von Berufswahl und Geschlecht zu schaffen, weil ein einheitliches Verständnis von Geschlecht und der Entstehung von Geschlechtern die Basis für die weiteren Diskussionen bilden.