Eine inklusive Lehr-Lernumgebung für die Leitidee „Daten und Zufall“ in der Primarstufe

In diesem Beitrag stellen wir eine Lernumgebung für den Einstieg in die Datenexploration für einen inklusiven Stochastikunterricht in der Primarstufe vor. Erste Operationen wie das Kategorisieren und Ordnen von Daten können dabei bereits in der ersten Jahrgangsstufe erfahrbar gemacht werden. Nach dem Spiralprinzip können diese mit Blick auf die nachfolgenden Jahrgangsstufen auch auf verschiedenen Repräsentationsebenen nach dem EIS-Prinzip realisiert werden. Bezogen auf den Lehrplan an Grundschulen Mathematik in Nordrhein-Westfalen 2022–2023 fokussieren wir dabei, dass die Schüler:innen Daten aus ihrer unmittelbaren Lebenswirklichkeit untersuchen. Darüber hinausgehend kann der Einsatz digitaler Werkzeuge die Schüler:innen zum spielerischen Erlernen von Datenanalyse führen und auch die Exploration umfangreicher, multivariater Datensätze ermöglichen.