Schlussbetrachtung zu Implementationsstrategien einer BBNE
摘要
Zur Vorbereitung und Planung der Erhebung wurde im ersten Teil der vorliegenden Arbeit die theoretische Herleitung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung verfolgt. Auf dieser Basis können die Ergebnisse der Erhebung auf Landes- und Schulebene hinsichtlich der Planung, Durchführung und Auswertung der schulischen Umsetzung einer BBNE als vertikale Implementationsstrategie formuliert und weitere Möglichkeiten zur Stärkung einer BBNE herausgestellt werden. Nach dem Abgleich der theoretischen Induktionen mit den gewonnenen Daten lassen sich folgende Schlussfolgerungen skizzieren: