Religion, Profession und Subjekt im erziehungswissenschaftlichen Diskurs

Die Erziehungswissenschaft kann ganz grob gefasst als eine Disziplin verstanden werden, die auf der Grundlage verschiedenster sozialwissenschaftlicher Methoden vergangene und aktuelle Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsverhältnisse in unterschiedlichen pädagogischen Bereichen sowohl auf individueller, institutioneller als auch auf gesamtgesellschaftlicher Ebene untersucht, beschreibt und dokumentiert. Sie steht mit Isabell Diehm und Frank-Olaf Radtke (1999, S. 14) gesprochen „für eine disziplinäre Form der Beobachtung, Beschreibung, Beurteilung sowie Kritik der ‚Pädagogiken‘, der vorfindbaren (diskursiven) Praktiken und der Abschätzung ihrer Wirkung“. Neben forschenden, d. h. wissensgenerierenden Aktivitäten ist die erziehungswissenschaftliche Praxis auf die Bereiche Beratung und Entwicklung sowie auf die Ausbildung von Pädagog:innen und Nachwuchswissenschaftler:innen spezialisiert.