Einleitung

Das Thema Religion hat in der Erziehungswissenschaft und in der Pädagogik erheblich an Bedeutung gewonnen. In den vergangenen Jahren wurde regelmäßig und öffentlichkeitswirksam über Konflikte und kontroverse Auseinandersetzungen in pädagogischen Institutionen und Einrichtungen berichtet, die religiöse bzw. weltanschauliche Fragen betreffen. Beispiele sind die Diskussion über „Kreuze in der Schule“, die sogenannte „Kopftuchdebatte“ und der umstrittene Fall zweier Leipziger Kindertagesstätten, die aus Rücksicht auf die religiösen Gefühle einiger Eltern Überlegungen anstellten, auf Schweinefleisch zu verzichten.