Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen
摘要
Die vorliegende Arbeit ist eine explanative, hypothesenprüfende Arbeit zur Erforschung der Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht. Im fünften Kapitel wird das spezifische Erkenntnisinteresse erläutert. Zur Verfolgung dieses Erkenntnisinteresses werden Fragestellungen aus theoretischen und methodologischen Überlegungen der Kapitel 2 bis 4 abgeleitet und in Form von Forschungsfragen und Forschungshypothesen konkretisiert.