Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von Modellierungsaufgaben

In der Forschung zum Lesen und Verstehen von Texten wird dem Stellen von Fragen zur Unterstützung des Verstehens ein hoher Stellenwert zugewiesen. In diesem Kapitel sollen zunächst Wirkmechanismen von unterschiedlichen Positionen der Fragestellung auf das Textverstehen allgemein betrachtet werden, bevor diese für dem Aufgabentext bei Modellierungsaufgaben voran- bzw. nachgestellten Fragestellungen auf das mathematische Modellieren übertragen werden.