Stärken und Grenzen der Untersuchungen

Grundsätzlich ist das Stellen von Fragen vor dem Text geeignet, um Leseziele zu spezifizieren und somit Relevanzeffekte zu induzieren (McCrudden & Schraw, 2007). Insofern sollte auch die Voranstellung der Fragestellung vor den Aufgabentext bei Modellierungsaufgaben eine valide Möglichkeit zur Spezifizierung des Leseziels sein. Dennoch müssen die Ergebnisse und das methodische Vorgehen kritisch diskutiert werden.