Plädoyer für eine präzise Bestimmung der Systemreferenz gruppendynamischer Trainings

Die mit gruppendynamischen Trainings verbundene Hoffnung war, dass diese nicht nur die Reflexionsfähigkeit des Einzelnen erhöhen und so zur Erweiterung des Verhaltensrepertoires beitragen, sondern auch Veränderungsprozesse in Organisationen erleichtern können (siehe für frühe Überblicke Buchanan 1965, 1969). Dabei bestand die Erwartung, dass sich durch gruppendynamische Trainings sowohl die Effizienz als auch Zufriedenheit in Unternehmen (siehe früh Blake et al. 1964), Verwaltungen (siehe Wimmer 1976), Schulen (siehe beispielsweise für Deutschland beinahe ein Gründungsmythos Minssen 1965; aber auch Pfeiffle 1974; Wimmer 1974 oder Geißler 1981), Universitäten (siehe Däumling 1971) und Kirchen (siehe Schmidt 1974; Lowtzow und Kremer 1980; kritisch Gassmann 1984) verbessern lassen (einschlägig Schein und Bennis 1965).