Sportpädagogischer Wissenstransfer: Perspektiven für eine Wissenschaftsdisziplin? – Eine Einführung
摘要
Der Wissenstransfer gehört als „dritte Säule“ zu den zentralen Aufgaben von Hochschulen. Im Gegensatz zu Forschung und Lehre sind Transferformate und -strategien allerdings noch Mangelware. Ausgehend von möglichen Verständnisweisen für den Begriff des Wissenstransfers skizziert der Beitrag mit Diffusion, Dissemination und Implementation drei Formen sportpädagogischer Transferbemühungen. Vor diesem Hintergrund werden wissenschaftspolitische Implikationen diskutiert, bevor ein Ausblick auf die Beiträge im vorliegenden Band gegeben wird.