Von der Hochschulforschung zu den Feminist STS. Perspektiven für eine feministische Fachkulturforschung am Beispiel Physik

Der Beitrag zeichnet die Entwicklung der Fachkulturforschung als Teilbereich der Gender Studies in MINT am Beispiel der Forschung zur Fachkultur der Physik nach. Die Autorin diskutiert die verschiedenen Ausgestaltungen des Fachkulturbegriffs, wie sie in der Wissenschafts- und Hochschulforschung, der Frauen- und Geschlechterforschung und den Bildungswissenschaften entwickelt wurden. Sie plädiert im Beitrag für eine intersektionale Ausrichtung der Fachkulturforschung, die auch Wissensinhalte als Teil der Fachkultur begreift, und die zum Abbau sozialer Ungleichheiten in den Naturwissenschaften beitragen kann.