Alltag als Forschungsprogramm erziehungswissenschaftlicher Jugendforschung

Die erziehungswissenschaftliche Jugendforschung hat sich in den letzten Jahrzehnten stark als Biografieforschung etabliert. Im vorliegenden Beitrag wird ein alternatives Forschungsprogramm für eine interdisziplinäre Jugendforschung zur Analyse einer entgrenzten, individualisierten und pluralisierten Lebensphase vorgestellt. Mit dem Ansatz der Alltäglichen Lebensführung wird die Herstellung des alltäglichen Lebens von Jugendlichen in der gesamten Breite rekonstruierbar. Vom Ausgangspunkt des methodologischen Institutionalismus werden die Begrenzungen, die einer erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung innewohnen, reflektiert.