Die Artikulation von Gefahr. Selbstthematisierungen von Jugendlichen in pädagogischen ‚Kriseninstitutionenʻ

Im Fokus des Betrags stehen Jugendliche, die sich als s.g. Selbstmelder*innen an Schutzeinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe wenden. Wir gehen der Frage nach, wie sich Jugendliche im Rahmen einer Selbstmeldung zu krisenhaften Lebensereignissen positionieren. Es wird davon ausgegangen, dass sie bei Inobhutnahmen aufgefordert werden, sich selbst und ihre Vorstellung von Gefahren öffentlich zur Sprache zu bringen. Solche Selbstthematisierungen greifen auf spezifische Darstellungsformen und Positionierungsstrategien zurück. Diese kontrastieren wir an zwei Fallbeispielen und diskutieren die Bedeutung der Inobhutnahme als pädagogische Institution der Krisenintervention.