Einleitung: Akademisierung – Professionalisierung. Zum Verhältnis von Hochschulbildung, akademischem Wissen und Arbeitswelt

In allen westlichen Ländern, so auch in Deutschland, hat die Bildungsbeteiligung im Hochschulbereich seit den 1960er Jahren stark zugenommen. Mehr und mehr Absolventen des Bildungssystems verfügen über eine akademische Bildung bzw. haben eine Ausbildung durchlaufen, deren Wissensbasis durch wissenschaftliche Forschung erzeugt wird: kennzeichnend für eine wissenschaftliche Ausbildung ist die im Hochschulsystem institutionalisierte Befassung mit „cognitive matters“ (Parsons & Platt, Parsons und Platt, The American University, Harvard University Press, Cambridge, Mass., 1973: 33), mit akademischem Wissen und mit dessen Erweiterung.