Heroinbilder. Eine Diskursanalyse visueller Präventionsmedien

Der Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, welchen Einfluss Bilder auf das Alltagswissen über Heroinkonsum und die Konsumierenden selbst haben können. Als Untersuchungsmaterial dienen Spielfilme, Dokumentationen, Fernsehberichte und Lehrfilme über das Thema Heroin, die zwischen 1970 bis 2020 produziert wurden und in deutschen Schulmediatheken Lehrenden und Schüler:innen zur Verfügung stehen. Die visuelle Rhetorik dieser Medien wird diskusanalytisch untersucht und mögliche Effekte auf die Betrachtenden bzw. den Wissenstransfer diskutiert. Als Beispiel dienen visuelle Darstellungen von User:innen und ihre Konsumumgebungen.