Der Preis der Entlastung. Psychodynamische Überlegungen zu Rassismus und Lehrer*innenbildung

Am Beispiel der Lehrer:innenbildung wird im folgenden Beitrag eine sozialwissenschaftliche Perspektive auf rassismusrelevante Inhalte und Prozesse mit einer psychoanalytischen, genauer: psychodynamischen Perspektive zusammengebracht. Die psychodynamischen Überlegungen fokussieren das Konzept der Abwehr. Der grundlegende Gedanke besteht dabei darin, dass eine Auseinandersetzung mit den eigenen internalisierten (zum Teil unbewussten) Rassismen ein wichtiger Bestandteil einer rassismuskritischen Professionalisierung von Pädagog:innen im Allgemeinen und Lehrkräften im Besonderen darstellt.