Südosteuropa als (post-)koloniale Spielwiese am Beispiel der Lehrer*innenbildung in Rumänien

Dieser Beitrag geht zurück auf eine langjährige Kooperation der Babeș-Bolyai Universität Cluj-Napoca (Rumänien) und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Deutschland). Unter anderem bieten die Autor*innen seit mehreren Jahren gemeinsame Seminare (Fachdidaktik Deutsch) für Studierende beider Hochschulen an, die Arbeitssprache ist Deutsch. Möglich wird diese Kooperation durch die Tatsache, dass es in Rumänien aus historischen Gründen ein deutschsprachiges Schulwesen gibt, in dem Kinder von der Vorbereitungsklasse (Seit dem Schuljahr 2012/2013 ist der erste Jahrgang der Grundschule in Rumänien die Vorbereitungsklasse.) bis zum Schulabschluss (Bakkalaureat, entspricht dem Abitur) eine deutschsprachige Schule besuchen können.