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Die praktische Sozialpädagogik in Deutschland ist ein überwiegend von Frauen dominiertes Arbeitsfeld. Männer sind nach wie vor in der institutionellen Erziehungsarbeit nicht genügend repräsentiert. Im Zuge der Geschlechtergleichstellung und den von der Weltgemeinschaft in der Agenda 2030 formulierten Nachhaltigkeitszielen (Sustainable Development Goals (SDGs)) ist demnach die Forderung nach einer Anhebung des Männeranteils in der Frühpädagogik eine logische Forderung um Gleichberechtigung zu schaffen und die Diversität des Arbeitsfeldes zu fördern. Nachfolgender Artikel zeigt mögliche Ursachen für die geringe Zahl der Männer in diesem Handlungsfeld auf und leitet Handlungsempfehlungen für die institutionelle Praxis ab.

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Männliche Fachkräfte – eine Ressource in der Frühpädagogik – Hindernisse und Handlungsmöglichkeiten im Akquiseprozess

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Tanja Feder

摘要

Die praktische Sozialpädagogik in Deutschland ist ein überwiegend von Frauen dominiertes Arbeitsfeld. Männer sind nach wie vor in der institutionellen Erziehungsarbeit nicht genügend repräsentiert. Im Zuge der Geschlechtergleichstellung und den von der Weltgemeinschaft in der Agenda 2030 formulierten Nachhaltigkeitszielen (Sustainable Development Goals (SDGs)) ist demnach die Forderung nach einer Anhebung des Männeranteils in der Frühpädagogik eine logische Forderung um Gleichberechtigung zu schaffen und die Diversität des Arbeitsfeldes zu fördern. Nachfolgender Artikel zeigt mögliche Ursachen für die geringe Zahl der Männer in diesem Handlungsfeld auf und leitet Handlungsempfehlungen für die institutionelle Praxis ab.