Eine Erzählung vom Inklusionspädagogischen in der Körperpädagogik

Dies ist eine Erzählung von Ansprüchen und Widersprüchen inklusions- und körperpädagogisch gelesener Praxen, die sich im Widerstreit mit Sinnbildern inklusionsorientierter Körperpädagogik und mit (De)Konstruktionen (nicht)behinderter Subjektvorstellungen situieren. Der Text wird von einer Skizze eingeleitet, welche die methodologische und die theoretische Perspektive umreißt, mit denen hier vom Inklusionspädagogischen in der Körperpädagogik erzählt wird. Das sind ein erzähltheoretischer Zugang und eine erziehungswissenschaftliche Idee von inklusionsorientierter Körperpädagogik.