Auswirkungen kolonial-rassistischer Wissensbestände im Kontext der Hilfen zur Erziehung
摘要
In diesem Beitrag wird der Fokus auf kolonial-rassistischen Wissensbeständen im Kontext Sozialer Arbeit liegen. Am Beispiel der Hilfen zur Erziehung und da v. a. im Kontext von Kindeswohlgefährdung soll aufgezeigt werden, inwiefern sich diese und weitere diskriminierende Wissensbestände negativ auf nicht-weiß gelesene Menschen auswirken können. Abschließend wird die Frage gestellt, was es für eine diskriminierungssensiblere Soziale Arbeit braucht.