Digital-soziale Kinder- und Jugendarbeit: Anforderungen und Weiterbildungsbedarfe

Der digitale Wandel in der Kinder- und Jugendarbeit (KiJuA) bringt mehrere Spannungsfelder mit sich. Insbesondere sind neue Anforderungen an Fachkräfte entstanden, die Weiterbildungen notwendig machen. Im Rahmen einer steirischen Studie wurden Anforderungen und Weiterbildungsbedarfe aus den Perspektiven von Fach- und Führungskräften erhoben und erste Weiterbildungsideen erarbeitet. Die Ergebnisse zeigen Herausforderungen im Arbeitsalltag bedingt durch verschiedene Rahmenbedingungen auf. So fehlt es z. B. an technischer Ausstattung, zeitlichen Ressourcen und einem einheitlichen und klaren Auftrag für digital-soziale KiJuA. Der Datenschutz stellt Fachkräfte in der Nutzung von digitalen Medien vor weitere Hindernisse und die Möglichkeit online immer erreichbar zu sein beeinträchtigt ihre Work-Life-Balance. Kompetenzanforderungen beinhalten eine offene und neugierige Haltung, Mut zum Scheitern, Umgang mit aktuellen Tools, Medienpädagogik und Wissen zum Datenschutz. Erste innovative Weiterbildungsideen thematisieren medienpädagogische Inhalte im Sinne eines Verständnisses von Algorithmen sozialer Medien und die dadurch entstehenden Filterblasen, digitale Jugendkulturen sowie die Einbettung einer offenen, professionellen Haltung für digitale KiJuA in bereits bestehende Weiterbildungen bzw. Qualitätsentwicklungsprozesse als Querschnittsmaterie.